下面是小编为大家整理的幼儿园获奖教案中班科学《认识梯形》教案反思（范文推荐）,供大家参考。

　幼儿园获奖教案中班科学《认识梯形》教案反思 获奖教案中班科学《认识梯形》教案反思 活动目标：

　活动目标：

　1、初步了解梯形的特征，能不受梯形摆放位置的影响，在各种图形中正确找出梯形。

　2、发展幼儿的观察、比较、动手能力。

　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　6、初步了解其特性。

　7、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

　活动准备：

　活动准备：

　PPT 课件、装有几何图形的信封若干、包含有梯形的几何图形贴画若干、音乐。

　活动过程：

　活动过程：

　一、通过情景，复习以前学过的几何图形，引出梯形。

　"小兔子的这座房子是什么样的?""是由什么几何图形组成的?"(提示孩子举手发言) 总结：这是一座特别的房子，都由几何图形组成的，有梯形的房顶，圆形的窗户，正方形的身体，长方形的门和正方形的门，在黑板上一一出示梯形、长方形、正方形、圆形。

　二、观察图形 (一) 、了解梯形的基本特征"大家仔细看看梯形是什么样子的?""

　和长方形相比呢?" 总结：原来梯形有四个角、四条边，上下两条边是平平的、不一样长，左右两条边是斜的。

　(二) 、情景，找一找梯形"小兔子的家周围有梯形吗?有几个?"引导幼儿找一找，数一数。

　(三) 、认识不同摆放位置的梯形变换梯形的位置，(拿梯形教具演示)让幼儿明白原来梯形可以倒着放、躺着放、斜着放、随便朝那边放，它还是梯形。(课件展示不同摆放位置的梯形)。

　三、游戏操作 (一) 、找一找、贴一贴小兔子设计了一条漂亮的几何图形的路，请小朋友帮小兔子把路铺好，从信封里的几何图形中找出梯形，铺在梯形的砖上，要注意有的梯形宝宝是经过变魔术的，其他的图形归类放好，师幼找错纠正。

　(二) 、走一走小兔子的路铺好了，我们一起去找小兔子郊游吧，大家排好队，踩着梯形的砖铺路，一起去郊游(游戏中结束)。

　教学反思：

　教学反思：

　 对一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。

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