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　2009 年省级教学团队推荐表

　（高职）

　 团队名称：

　团队带头人：

　所在专业：

　所在院校：

　推荐部门：

　教育部高等教育司制 二○○九年四月

　 填

　表

　说

　明

　1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。

　2. 推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评国家级教学团队的资格。

　3. 表格中所涉及的项目、奖励、成果等，截止时间是 2008 年 12 月31 日。

　4. 如表格篇幅不够，可另附纸。

　5. 各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。

　一、团队简介（申报理由）

　二、团队组成 1．团队成员。本教学团队共

　 人（含团队带头人），其中学校专任教师

　 人，占

　 %，来自行业企业的兼职教师

　 人，占

　 %。

　 学校专任教师基本信息一览表

　序号

　姓

　名

　出生年月

　性

　别

　学历

　专业技术职务

　职业资格

　高校教龄

　企业经历或工作年限

　讲授的课程（学时/ / 年）及承担的主要工作

　 行业企业兼职教师基本信息一览表

　序号

　姓

　名

　出生年月

　性

　别

　学

　历

　专业技术职务

　职业资格

　所在单位

　从事的技术领域及工作岗位

　讲授的课程（学时/ / 年）及承担的主要工作

　2.团队带头人 姓

　名

　性

　别

　出生年月

　民

　族

　政治面貌

　高校教龄

　最终学历（学位）

　专业

　企业工作年限

　专业技术职务/ / 行政 职务

　职业资格

　社会兼职

　联系地址、邮编

　办公电话

　移动电话

　电子邮 箱

　主要学习、工作经历

　起止时间

　学习、工作单位

　学习、工作内容及岗位

　所承担的团队建设、管理工作以及所取得的成效

　三、人才培养情况 1.专业课程的系统开发、设计

　2．专业课程的实施 教学计划总学时

　顶岗实习时间

　学校专任教师授课总学时及比例

　行业企业兼职教师授课总学时及比例

　团队分工协作，实施人才共育的形式、途经与方法

　3．教学改革及成果 教学改革特色 与创新

　省 级以上获奖情况

　时间

　奖项 名称及 等次

　获奖 者

　颁发部门

　4．团队所在专业毕业生情况（2005 年 7 月以来）

　毕业生人数

　一次性就业率

　主要就业岗位

　专业对口率

　社会评价及主要事例

　四、技术服务情况

　时间

　项目名称

　项目 内容

　服务对象

　主持人

　完成情况及成效

　五、团队建设规划（含教师职业发展规划）

　六、专兼结合的制度保障

　七、评价、推荐意见 教务部门评价意见 该团队发展目标明确，结构合理，综合素质和业务水平高。团队的学科带头人在本行业有较大影响力，长期致力于本团队课程建设，坚持在教学第一线为学生授课，具有团结、协作精神和很强的组织、管理和领导能力。在教学工作中，能与社会、经济发展相结合，了解行业现状，跟踪学科与专业前沿，教学方法科学，手段先进，特别重视实践教学，培养学生动手能力，教学质量管理措施配套，教学效果好。同时，注重教学研究，积极参加教学改革与创新，重视教材建设。该教学团队是我院优秀教学团队之一，同意推荐申报 2009 年省级教学团队。

　 说明：各推荐团队可将上述意见作参照，并补充完善。

　（公章）

　负责人（签字）

　 2009 年 5 月 15 日 手机：

　电子信箱：

　（负责人信息将进入专家库，请勿填写公用邮箱）

　 学校推荐意见

　 同意推荐该团队申报省级教学团队

　 （公章）

　校长（签字）

　 2009 年 5 月 15 日

　地方教育行政部门推荐意见

　 （公章）

　负责人（签字）

　 年

　 月

　 日

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