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　 第 第 1 1 课信息与信息技术探秘教学设计

　 Lesson 1 teaching design of information and information technology exploration

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　前言：小泰温馨提醒，信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。本教案根据信息技术课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

　第 1 课

　信息与信息技术探秘

　［教学目标］

　1、知识与技能

　（1）了解什么是信息、信息传递和信息处理的基本知识。

　（2）了解信息技术及其应用、发展的基本情况。

　（3）了解计算机在信息处理中的作用和地位。

　2、过程与方法

　以直观的手段让学生初步了解信息和信息技术。

　3、情感态度与价值观

　（1）拓宽知识面，拓展视野，培养学生对计算机的浓厚兴趣。

　（2）鼓励学生主动发言，培养学生学习信息技术的自信心。

　［课时安排］

　建议安排 1 课时。

　［教学重、难点］

　1、重点：了解什么是信息、信息传递和信息处理的基本知

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　2、难点：了解计算机在信息处理中的作用和地位。

　［教学方法与教学手段］

　教师直观讲解，学生讨论、体验。

　［教材分析及教学建议］

　本课的学习应该以学生的感性认识为主，增强学生获取信息和进行信息处理的意识，通过大量的现实生活中的信息和信息处理的实例以及学生参与的看、听、说、摸等方式，对信息和信息处理在现代社会中的地位、作用有一个较为清晰的认识。

　在教学过程中可以采取实物演示、挂图展示、观看录像片、用计算机演示等直观性较强的教学方式以及学生主体参与的形式，引导学生充分认识信息在现代社会中的巨大作用以及对社会发展的巨大推动力。

　现实生活中人们用来获取、传递、处理信息的工具很多，有电视机、电话机、传真机、报纸、信函、计算机等，除了在教学中让学生知道这些信息处理工具外，还要充分利用计算机的优势来展示计算机在信息处理方面的巨大作用，从而提高同学们学习信息技术课的兴趣，掌握计算机的基础知识和基本操作技能，为今后在学习、工作和生活中利用计算机这个强大的信息处理工具来处理信息打好基础。

　在教学过程中主要让学生了解：现代社会已经离不开信息技术了，信息技术已经在我们的身边，时刻为我们提供服务。

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　在教学过程中，应尽可能少讲抽象概念，用实例帮助学生理解概念，不要求学生对概念认识多深，应多关注学生对学习过程的体验，保护学生学习信息技术的积极性。

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