会

　议

　纪

　要 时间:

　 6 月 18 日下午

　星期四 15：30 -16：30 地点:

　人大附中远程教室 主持人: 温茗 参加人: 李晨光、温茗、 记录整理: 林宁宁 密级: 〔

　 〕 缓急: 〔

　 〕 主题：

　双师教学 6 月远程研讨会 主要议题：

　1. 【问题解答】天气越来越热，学生更容易走神，注意力不集中。

　下午很困，不讲新课，改为习题课，老师巡视，学生就不容易困了。

　2. 【问题解答】动手能力差，比如函数作图，浪费大量的时间。

　函数作图再慢，都不是浪费时间。一次函数作图是基础，打好基础非常有必要。

　3. 【问题解答】对于自变量的取值范围的确定，以及要联系实际考虑使函数关系式有意义，这样的题目学生们还是感觉比较难确定。

　自变量取值范围可以分为：1，在数学本质的的取值范围；2，实际生活中的取值范围。要求学生在求解析式前先求自变量取值范围。分段函数对自变量取值范围要求高。

　4. 【问题解答】一次函数图像的性质，由图形总结出来，比较形象、

　直观，学生们比较容易理解，但是用待定系数法求函数解析式的题目，学生们不容易理解，特别是稍微有些变式的题目，就无从下手了。

　待定系数发有必要用一个专题来讲解，这在之后的反比例函数，二次函数都有大量的应用。

　5. 【问题解答】不少学生的空间想象能力比较差，很难把图像与自变量的取值范围相联系起来，单独解不等式或方程。

　一次函数和方程的应用，老师就不用让学生详细，让学生直接去做图。在联立解方程的基础上，理解交点的意义。

　6. 【问题解答】函数这一章学生一做题就有困难，特别是利用图像解决问题和应用函数解决实际问题，学生往往不能根据要求正确分析函数图像或写不出函数关系式。

　最本质的问题是函数的交点就是方程组的解。可以花一节课专门讲解。

　7. 【教学安排】期末考试安排 考试时间是 7 月 1 号、2 号、3 号三天，语文、数学、英语是 xxx统考，数学考试的主要内容是平行四边形、一次函数、一元二次方程、数据分析，难度是 7：2：1。复习以讲练为主。

　8. 【问题解答】二次根式如何复习 计算，自变量取值范围，定义是重点。二次根式找规律，二次根式分母有理化，二次根式的整体代换是比较难的题型。穿插在平时的练习中是可以的。

　9. 【问题解答】学生基础不扎实，怎么办？ 学生程度不好，可以让出一部分课堂时间让学生练习。

　10. 【教学安排】期中之后的教学安排 一元二次方程的剩余内容，综合性的题目会讲一讲。重点是二次函数的综合性运用。

　11. 【问题解答】如何提高中下游学生的数学水平，激发他们的兴趣 第二课堂上的老师要手把手的教学。

　12. 【问题解答】教师对自主探究学习教学方式不熟悉，在实验与探究课上课堂一团糟，感觉控制不了课堂。

　根据不同的学习内容，选择教学方式。比如数学，把课堂完全完全交给学生，需要学生有一定的水平，如果学生有一定的水平，课堂就不会乱。如果课堂乱的话，还不如老师自己掌控课堂，不能浪费课堂上的时间。

　13. 【问题解答】如何做到高效利用时间，感觉有时候真是两难。复习过程中部分学生感觉很枯燥，积极性有所下降。

　老师要有目标，老师对学生提出要求，学生讨论解决，这才是探究。老师掌控课堂的基础之下，让学生动起来，去写板书，调动学生的积极性。

　14. 【期末寄语】考前主要事项 回归基础，回归课本。让孩子们找到自信，初二升初三，现在是

　学生建立初三学习的基础。要调整心态，不要急，初二内容占中考的 70％，内容本来就比较难，学生和老师的压力不要太大。

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