幼儿园亲子游戏新课程标准教材

　亲

　子

　游

　戏

　( 2019 —

　0 2020 学年度第二学期

　) )

　 学

　校：

　年

　级：

　任

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　师：

　 幼儿教育 / 亲子游戏 编订：X XX 文讯教育机构

　幼儿园亲子游戏教案

　 文讯教育教学设计

　 第 2 页 共 4 页 建构游戏：幼儿园的房子

　目标：

　 1.让幼儿知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。

　 2.让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。

　 3.通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。

　 准备：

　 积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。

　 过程：

　 1.导入

　 小朋友们,今天老师要请大家来当小小建筑师,帮幼儿园盖房子。

　 2.观察示意图，引导幼儿说出外型特征

　 (1).幼儿园有哪些房子？他们是什么形状的？ 教材简介:本教材主要用途为学习亲子游戏的内容，有益于家长与孩子之间的情感交流,密切亲子关系，有利于亲子双方的身心健康，有益于幼儿把在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式、方法以及人际交往中的态度、方式、方法迁移到自己的现实生活中去，本幼儿教育资料适用于幼儿园幼儿园亲子游戏科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

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　 第 3 页 共 4 页

　 (2).围墙是什么样的?高不高?

　 (3).幼儿园的楼房它是几层的?宽吗

　 (4).我们要建幼儿园的哪几个部分?

　 2.教师示范搭建房子的技能和方法

　 老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。

　 (3).欣赏观察房子

　 3.提出建构要求

　 (1).要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。

　 (2).游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。

　 (3).要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)

　 4.幼儿活动,教师指导

　 (1).对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。

　 (2).引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。

　 5.欣赏作品

　 你们觉得哪个房子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮?

　 6.评价总结

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　 我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和老师不一样的房子?

　 表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。

　 7．自然结束

　XX 文讯教育机构 WenXun Educational Institution

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