校长事迹侧记

　 铁肩担道义

　妙手写春秋

　 ——**市二高校长刘金斋侧记

　 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

　 办人民满意的教育是我应尽的责任；

　 让学生快乐成长成才是我最大的心愿；

　 创中原名校是我追求的目标！

　 ——题记

　 刘金斋，一个从乡村走出来的农民的儿子，一个从讲坛上走出来的物理教师，由于责任心强，富有敬业精神，工作勤奋能干，教学成绩突出，参加工作不到三年就被破格选聘为原**县双八中心校校长。那是1984年，他年仅22岁，是当时整个**市最年轻的乡镇中心校校长。

　上任之后，他大胆改革、勇于探索、开拓进取、敢为人先。针对当时教育现状，率先在全市进行“四制”改革试验，在教育教学管理中，引入激励机制、竞争机制和考评机制。一石激起千层浪。人事制度的改革，打破了以前“等、靠、看”吃大锅饭的现象，极大地调动了教职工的积极性和主动性。师生有了干劲，教育充满了生机。工作有了明显成效，教育教学质量大幅度提高。硬是把一个教育质量比较落后的双八镇，带到了全县评比中的前三名。其成功经验得到了上级领导的肯定，教职员工的认可和社会各界的好评。在全市树起了教育改革的一面旗帜，其成功经验连续三年在全市教育工作会议上做典型发言，并在全市推广。金斋同志被誉“全市最年轻有为中心校长”。

　1989 年金斋同志由于基层工作成绩突出，被调到原**县教育局，任督导室主任。1994 年被任命为原**县第一高级中学副校长。1998 年**撤地设市后，原**县第一高级中学更名为**市第二高级中学，他出任**市第二高级中学党总支书记。20**年被任命为**市二高（华侨良浩高中）校长。在此期间，他及时转变角色，调正自己的思维模式，全力配合一把手的工作，对分管的工作大胆负责、不断创新，积极招商引资，和领导配合，成功说服了著名爱国华侨宋良浩先生为**市二高无偿捐资 3***万元人民币，兴建了**市二高新校区，实现了学校整体搬迁的梦想。由于成绩突出，多次受到上级表彰。并被评为“新长征突击手”、“优秀共产党员”和“先进党务工作者”。

　 一、授命于危难之际

　 金斋同志接任校长之时，**市第二高级中学新校区（**华侨良浩高中）刚投入使用不久。由于新校区建设投入较大，学校负债累累，由于新校区刚刚启用，各方面的管理还不够完善，外有债务缠身，内部管理涣散，导致教育质量滑坡，社会声誉下降，生源相对不足，教师外流严重。

　 金斋同志针对学校现状，提出了自己的办学理念：“内强素质、外树形象；

　 诚信办学，质量立校；

　 以人为本，科学发展”。要求老师树立“用师魂铸造灵魂、用爱心传递爱心、用知识启迪智慧、用真情培育真人”的教学理念；

　 要求学生富有“四心”，即“把忠心献给祖国、把孝心献给父母、把爱心献给他人、把信心留给自己”，并树立“学会学习、学会生存、学会做事、学会做人”的学习理念。他首先召开不同层次的座谈会，广泛听取教职工意见；

　 在广泛征求意见的基础上建章立制、完善各种管理措施。召开领导班子和党员民主生活会，请大家集思广益、献计献策、统一思想、坚定信念、团结一致、

　积极奉献；

　 召开全校教职工大会，告知学校当前所面临的处境和困难，分析学校的前景和希望，让大家树立信心、奋发图强；

　 召开学生大会，贯彻新一届领导班子的办学理念和治学思想，鼓励师生为理想奋斗，向名校进军；

　 召开学生家长座谈会，广泛听取他们的意见和建议，积极改进学校工作，使学校顺利度过难关。

　 二、以校为家

　身体力行

　 刘金斋同志坚信“其身正，不令而行”。他对自己严格要求、身先士卒。每天早晨班主任签到，他第一个先到；

　 每天晚上，他带班巡逻，最后一个才睡。坚持吃住在校，以校为家。母亲住院，他不能尽做儿之孝，陪护母亲身边；

　 妻子有病，他难尽丈夫职责，只是电话安慰；

　 孩子在外读书，他不能像其他父亲一样，常去看看。他的一门心思只在学校，只在师生身上。教职工谁家有困难，他主动帮助；

　 老师们哪个有问题，他想法解决；

　 学生中哪里有需要，他时刻挂在心上。校园里，是他走动的身影；

　 办公室，是他不灭的灯光。榜样的力量是无穷的。在他的影响下，领导各司其职，坚守岗位；

　 教师尽心尽责，无私奉献；

　 学生勤奋刻苦，秩序井然。很快扭转了以前那种松散的局面，形成了“博学、笃行、合作、进取”的校风，“博学厚徳、为世垂范、求严图精、诲人不倦”的教风和“尊师重道、励行求真、惜时求学、善思创新”的学风，极大地调动了全

　校师生的工作和学习激情。

　 三、严格管理

　步入正轨

　 金斋同志认为，要想使学校做到持续发展、科学发展，仅靠一时的热情和激情是不够的，还要有完善的规章制度。于是，他在中层领导的任用方面实行竞聘上岗，目标责任制；

　 在教师队伍的使用上，采取层层摘牌选聘制，即年级组长选聘班主任、班主任再选聘任课教师，落聘者待岗；

　 在招聘教师上采取

　 “三试一讲”，即面试、初试、复试、讲课。严格把关、公开、公正、公平、透明。在学生管理上分年级组管理，目标考核、有奖有惩；

　 在教师中，打造名师工程、推介教坛新秀，对教学成绩突出者，不仅给予表彰，而且给予重奖，并在晋级评先中优先考虑。在学生中，设立优秀学生奖学金、良浩先生贫困生助学金。人性化的管理、竞争机制的引进，使学校富有了生机、师生充满了朝气，整个学校步入了良性发展的轨道。

　 四、突出重点

　狠抓教学

　 金斋校**楚地认识到，学校要想生存和发展，必须狠抓教育教学质量。教育教学质量的高低，是衡量一个学校成败的重要标准，也是衡量一个校长是否合格的重要尺度。因此，在强调整体工作展开的基础上，他把教学质量的提高作为学校的第一要务。从领导配备上，他派一名业务精湛的副校长刘成娥主抓教务；

　 从机构设置上，他增设了学校教研室和督导室，并亲自负责督导检查工作，强化教育过程的管理，重视教育结果的比较；

　 在教师素质的提高上，他开展了“名师工程”、“拜师活动”、“青年教师技能大赛”、“优质课评选活动”、“班主任经验交流会”、“名师报告会”、

　“学术报告会”，并采取“请进来、走出去”的形式，学习外地先进的教学经验，改进本校的不足之处；

　 在提高学生的学习积极性方面，他首先从扭转学生的学风方面入手，不仅向学生提出了明确的学习目标，而且多次请教育专家到校给学生做励志、感恩报告，让学生学会感恩、学会学习、学会生活、学会做事、学会做人。在充分调到学生学习积极性的基础上，加强对学生的操守考评和文化知识考查，实行月考制度，评比制度，对成绩优异的学生，及时给予表彰和颁发优秀学生奖学金，对家中贫困的优秀学生还颁发良浩先生贫困生助学金。使学生学有目标、比有榜样，整个校园充满了激情，教育教学质量一路攀升。一、二年级在全市统考中有以前的中等水平，一跃而跨入了先进行列。三年级高考连续两年创造了市二高最高历史记录，两年两个北大、两个清华，成就了市二高百年辉煌。

　 五、全面发展

　彰显个性

　 刘金斋同志认为，高中教育不仅要想方设法提高教育质量，为国家高校输送大批优秀生源，而且更要加强学生的素质教育，力争使学校和学生都得到全面发展。他在重点提高教学质量的基础上，全面推进素质教育。针对学生的实际情况，分类推进，分层提高，开设了体育专项班、美术绘画班、音乐辅导班、舞蹈排练班、书法练习班、播音主持班等，为术有专长的同学发展自己特长搭建平台，使同学们的个性得到了张扬，也为同学们的升学另辟了蹊径。两年来，特色教育，硕果累累，一大批学有所长的同学考入自己理想中的高等学校。体育生杨团结被北京体育学院录取；

　 声乐生王坤被白俄罗斯国立音乐学院录取；

　 艺术生张卓、张一璠

　 、刘珍被清华美院录取；

　陈艺、刘强被中央美院和中国美院录取；

　 蒋瑶荣获**首届木兰小姐亚军后考入了中国传媒大学……

　 学校坚持每周一的升旗仪式，并进行国旗下的讲话，培养了学生的爱国热情；

　 开展体育运动会和冬季越野赛活动，组织全民健身；

　 举办文化汇演，良浩文化周活动，让学校充满着快乐的气氛；

　 举办知识竞赛、演讲比赛、辩论会和各种才艺展示，使每一个有一技之长的学生都有展示自己的机会，从而培养学生的自信心和成就感。各种活动的开展，不仅提高了学生的素质，更点燃了同学们的激情。

　 六、初结硕果

　创造辉煌

　 在刘金斋同志的带领下，全校师生艰苦奋斗、负重拼搏，不到一年，初结硕果。20**年高考，本科上线比 20**年翻一番，1***人达到了本科线，两个北大、一个清华，创造了市二高百年神话！初步显示了金斋同志的领导才能。20**年高考，本科上线 1***人，比 20**年同比增加**%，有六位同学分别达到了北大、清华录取分数线，张一璠同学被清华大学录取。20**年高考，再创历史辉煌，本科上线高达 2***人，比 20**年提高**.*%。2010 年高考实现了三大突破，一是本科升学人数突破 3***人，在全市同级同类学校中排名第二；

　 二是升学率突破**%，在全市同级同类学校中排名第一；

　 三是本科升学提高率有重大突破，与 20**年相比提高了**.*%，在全市同级同类学校中排名第一。20**年高考又实现三大跨越：一是尖子生培养的跨越：一名同学被清华大学录取、一名同学被中国科技大学录取、三名同学被境外大学录取。二是艺体生培养的跨越：三名同学被中央美院录取、三名同学被中国美院录取。三是本科上线的跨越：7 个班级达**%，有***个班达到**%以上。20**年高考，我校应届生在全市高考综合质量评估中名列第一！在应届普通类一、二本升学率

　评比中，我校位居全市第二！我校应届本科上线率达**.*%，较 20**年提高**.*%！骄人的佳绩受到了政府的嘉奖、家长和学生的赞誉以及社会各界的一致好评！彻底改变了市二高在社会上的形象、在领导心目中的地位。以前招生时“门前冷落鞍马稀

　 ”，而如今“车水**无尽处”。市二高由五年前年前不足五千人，发展到今天在校生 9***人，拥有***个教学班的规模。

　 刘金斋同志做为教育工作者，为党的教育事业做出了突出的贡献。做为**市二高的校长，为市二高发展和壮大立下了汗马功劳！党和政府不会忘记！**区八百万父老乡亲不会忘记！全体师生更不会忘记！正是由于金斋同志和全校师生的敬业精神，竞争意识和强烈的责任感、使命感，才成就了市二高今天的辉煌！金斋同志的奉献也得到了应有回报。他先后曾荣获 20**年 3 月年度勤工俭学先进工作者，20**年 3 月迎奥运新闻人物优秀，20**年度先进工作者，20**年度优秀共产党员，20**年 2 月迎国庆六十周年新闻人物，20**年**市五一劳动奖章，20**年 6 月《代表风采》荣誉编委，20**年 9 月**市名师（名校长），20**年 9 月河南省教育系统先进工作者，2005-20**年国家教育考试优秀监考员，20**年 2 月迎建党九十周年新闻人物优秀奖，20**年6月市优秀共产党员，20**年6月“党在我心中”三等奖，2010 年校园文化工作先进个人，20**年 1 月**首届教育精英人物，20**年 2 月**区第二届十大改革年度风云人物，20**年 4 月市先进工作者，20**年6月**区人大教科文卫工作委员会委员，20**年3月区关心下一代先进工作者等荣誉称号。年年被评为市、区级先进工作者和市、区级优秀共产党员，所发表的论文多次在省级以上刊物发表，事迹多次在报刊、杂志上刊登。他自一九八四年至今一直担任校长和从事学校管理工作，积累了丰富的管理经验，是一位优秀的教育工作者和出色的中学校长，为党的教育事业尤其是基础教育和高中教育的发

　展做出了突出的贡献。

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